【課程背景】
在激烈的市場競爭中，企業(yè)只有通過精細化管理提升人、財、物等各種資源的使用效率，進行產(chǎn)品升級和服務(wù)模式創(chuàng)新，降低企業(yè)運營成本，擴大利潤空間，才有機會取得競爭優(yōu)勢，成為市場強者。
而企業(yè)建立競爭優(yōu)勢的任務(wù)需要層層分解，最終落實到每位管理者身上，只有管理者具有經(jīng)營者思維，了解經(jīng)營的本質(zhì)，能夠系統(tǒng)全面地看待公司的運營，將財務(wù)管理意識、職能和技能融入到日常管理和業(yè)務(wù)體系中，才能站在經(jīng)營者的角度，更好地將財務(wù)管理與企業(yè)運營、內(nèi)部控制及自身管理工作相結(jié)合，透過財務(wù)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)并改善背后的管理，提升工作效率和績效，促使企業(yè)良性循環(huán)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
本課程通過沙盤讓學(xué)員模擬公司運營，實際體驗在競爭激勵的市場環(huán)境下各種經(jīng)營行為對公司財務(wù)結(jié)果的影響，促使學(xué)員意識轉(zhuǎn)變，建立經(jīng)營者思維，幫助學(xué)員改變行為，最終提升管理效率，提升公司經(jīng)營業(yè)績。
【課程收益】
- 意識層面：了解經(jīng)營的本質(zhì)，培養(yǎng)系統(tǒng)思維，建立全局意識，進而增進對公司內(nèi)部部門之間財務(wù)相關(guān)性的理解，改善部門溝通，一切用數(shù)字說話
- 知識層面：學(xué)習(xí)、了解財務(wù)理論，并通過實踐體會其含義；
- 方法工具：掌握企業(yè)經(jīng)營實用的工具和方法；
【教學(xué)形式】
導(dǎo)師講解30%+互動演練30%+體驗學(xué)習(xí)40%
【課程時長】
2天/12小時
【課程大綱】
序章：經(jīng)營者思維
- 什么是經(jīng)營者思維？
- 經(jīng)營者思維對企業(yè)的好處？
- 經(jīng)營者思維對學(xué)習(xí)者的好處？
- 如何培養(yǎng)經(jīng)營者思維？
模塊一、經(jīng)營的本質(zhì)——利潤
- 收入：利潤的主要來源
- 費用：為取得利潤而耗費的資產(chǎn)
- 損失：不再帶來收益的資產(chǎn)
- 凈利潤：最終經(jīng)營成果
工具：競爭力模型、優(yōu)勢三角模型
模塊二、利潤表——經(jīng)營業(yè)績狀況
- 為什么要編制利潤表？
- 利潤表記錄了哪些主要內(nèi)容？
- 利潤表是根據(jù)什么原理編制的？
工具：改善利潤的途徑
模塊三、資產(chǎn)負債表——企業(yè)家底狀況
- 摸清企業(yè)的家庭狀況
- 資產(chǎn)負債表列示了哪些內(nèi)容？
- 資產(chǎn)分步結(jié)構(gòu)對經(jīng)營策略的影響？
- 資產(chǎn)負債表是根據(jù)什么原理編制的？
案例：家庭資產(chǎn)負債表
模塊四、現(xiàn)金流量表——資金周轉(zhuǎn)狀況
- 現(xiàn)金為王
- 為什么凈利潤不等于現(xiàn)金流量？
- 現(xiàn)金流量的分類
- 直接法現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金從哪里來，到哪里去
案例：因為現(xiàn)金流斷裂而突然死亡的企業(yè)
模塊五、價值管理——使企業(yè)更值錢
- 財務(wù)管理目標(biāo)：企業(yè)價值最大化
- 管理增長
- 追求盈利
- 控制風(fēng)險
- 基于價值管理的財務(wù)分析
工具：經(jīng)營的本質(zhì)
模塊六、怎樣探測企業(yè)經(jīng)營活動盈利狀況
- 每銷售1元所賺取的凈利潤是多少？
- 商品有多少毛利？
- 每1元資產(chǎn)能造成多少收入/賺取多少利潤？
- 為股東賺取的能力怎么樣？
- 投資收益率
案例：毛澤東在井岡山的流程再造
課后作用：應(yīng)用所學(xué)，改善自身經(jīng)營目標(biāo)
- 關(guān)注本公司重要財務(wù)指標(biāo)
- 根據(jù)本公司財務(wù)指標(biāo)，進行橫向、縱向、目標(biāo)值三維比對
- 確定和個人工作有關(guān)的最重要的經(jīng)營改進目標(biāo)
- 對自己的經(jīng)營目標(biāo)進行改進，并復(fù)盤